Download original attachment
(PDF file)
This is an HTML version of an attachment to the Official Information request 'School policy on queer students'.


14/09/2023, 11:08
Supporting Student Wellbeing
KingsWay School
Next review: Term 3 2025
Supporting Student Wel being
At KingsWay School, we support student wel being/hauora in keeping with the requirements of
the Education and Training Act 2020 (s.127). Our whole-school approach to wel being/hauora
aligns with Tiriti o Waitangi principles and upholds the human rights of al  students. We
provide a physical y and emotional y safe place for al  students and make every e ort to create
an inclusive school culture free of racism, discrimination, and bul ying (NELP: Objective 1,
Priority 1). We have high aspirations for every student and we work with family/whānau to
deliver support that responds to their needs, identities, languages, and cultures (NELP:
Objective 1, Priority 2).
Whole-school wellbeing approach
We support student wel being and recognise that wel being directly a ects the ability to learn
and succeed at school. KingsWay School seeks to support student wel being given the
potential impact of wel being issues on the emotional, mental, physical, and/or social health of
our students.
Our whole-school approach to wel being is shaped by our school:
curriculum (including physical and mental health education)
culture, environment, and values
vision and strategic priorities
senior management systems and procedures
policies and procedures
support systems
community.
We encourage and support students to develop skil s, knowledge, values, and key
competencies in line with The New Zealand Curriculum or Te Marautanga o Aotearoa.
At KingsWay School, our comprehensive set of policies and procedures guides how we support
student wel being.
Speci c processes are in place for students who may experience chal enges at school
due to a health condition or high needs.
Our behaviour management procedures help us promote positive behaviour and de-
escalate chal enging behaviour. We respond appropriately to behaviours that impact
wel being, such as bullying.
Our digital technology policies and procedures help us create a safe digital
environment and minimise harm to student wel being that may be caused by digital
incidents.
To support student wel being, sta  may receive training in cultural competence as
appropriate. We are sensitive to cultural di erences in the understanding and expression of
wel being issues and concerns. If necessary, we seek cultural advice and work col aboratively
with parents/caregivers and whānau to understand protocols and language to help us support
https://kingsway.schooldocs.co.nz
1/3





14/09/2023, 11:08
Supporting Student Wellbeing
students at school. Professional development is available for sta  around student wel being,
including how to identify and respond to issues with con dence.
We encourage parents/caregivers to share important information about their child's wel being
with the school as necessary.
Pastoral care
Al  sta  play a role in supporting the wel being of our students. Sta  maintain positive learning
environments and relationships with students, and treat students with respect and fairness.
The pastoral care that sta  provide guides students to better understand their own wel being,
seek and use reliable information to make wel -considered decisions, and develop lifelong
wel being skil s. Students learn to support their own wel being and the wel being of others
around them.
At KingsWay School, each school syndicate is structured to provide students with at least one
signi cant adult who they can grow in relationship and trust over time. Form/Homeroom
teachers are the  rst point of contact for pastoral care for both students and parents. Deans
and heads of learning areas are responsible for the overal  wel being of students in respective
year levels, and the school counsel ing team is available to students for help and support. Each
school syndicate has a senior management team member with oversight of pastoral care
matters, and the associate principal (hauora/wel being) takes leadership for the organisation
as a whole.
We monitor student performance, attendance, and behaviour, and take action as appropriate
to intervene and support students.
For how we respond to student wel being concerns and incidents, see Responding to Student
Wellbeing Concerns.
This policy aligns with NELP Objective 1: Learners at the Centre.
Related topics
Te Tiriti o Waitangi
Inclusive Education
Learning Support
Health Education
Legislation
Education and Training Act 2020
New Zealand Bil  of Rights Act 1990
Human Rights Act 1993
Privacy Act 1993
Resources
Ministry of Education | Te Tāhuhu o te Mātauranga:
Wellbeing in education, Wellbeing in schools and Student wellbeing
Te Pakiaka Tangata: Strengthening Student Wellbeing for Success
Wellbeing at home and school (Primary) and Wellbeing at home and school
(Secondary) 
TKI: Mental health education: A guide for teachers, leaders and school boards
Education Review O ce | Te Tari Arotake Mātauranga: Wellbeing for success: a resource for
schools
https://kingsway.schooldocs.co.nz
2/3

14/09/2023, 11:08
Supporting Student Wellbeing
NZCER | Rangahau Mātauranga o Aotearoa: Wellbeing@School
Release history: Term 4 2022, Term 3 2019, Term 4 2018
IN THIS SECTION
Responding to Student Wellbeing Concerns
Self-harm
Preventing and Responding to Suicide
Last scheduled review
Term 3 2022
Last internal review
Term 3 2022
Topic type
Core
https://kingsway.schooldocs.co.nz
3/3